пятница, 21 сентября 2012 г.
среда, 19 сентября 2012 г.
вторник, 18 сентября 2012 г.
национальные информационные ресурсы
https://docs.google.com/drawings/pub?id=1Hav5hZzI_0uXJEVY_8vPL0cgb_yvML40oIu92omwdtc&w=960&h=720
среда, 12 сентября 2012 г.
суббота, 8 сентября 2012 г.
1.Как вы понимаете слова Уинстона Черчиля «кто владеет информацией, тот владеет миром»?
Я думаю, что информация сама по себе ничтожна и не респектабельна. можно прочесть огромное количество книг, побывать во всех музеях планеты, забраться на вершину Тибетской горы с местным монахом, который поведал тебе истину и смысл жизни ,НО остаться довольно-таки неудачливым по жизни, потому что ничего не понял и не использовал свои знания в своих делах. Важно не только знать, но и владеть и управлять информацией в свой голове.
2.Одна из европейских рабочих групп программы ESPRIT, которая занимается новейшими информационными технологиями и базируется в одном из университетов Греции, выбрала в качестве своего девиза: "Use power intelligently", а в качестве логотипа—картинку, изображающую миф о Дедале и Икаре. Как Вы думаете, почему?
Очень классный слоган, который вместе с картинкой создает такой легкий шедевр) сейчас я заметила, что все состоявшиеся изобретатели мотивируют людей на безумные идеи, которые должны спасти наш мир от всех глобальных проблем, но главным образом, идея должна быть невероятной только на словах, когда дело доходит до воплощении этого нужно использовать всю свою силу умно, расчетливо, со знанием дела. У честь все минусы, исправить, доделать, чтобы получилось не как с Дедалом и Икаром
3.С какими информационными ресурсами и информационными услугами вам приходилось сталкиваться в школе, дома, библиотеке и др.?
В большинстве случаев мой друг, это господин Интернет. Кстати, он же и палач. Столько убитого времени зря((((
4.Как вы считаете, достаточны ли информационные ресурсы в вашей школе? Если не достаточны, то каких именно не достаточно. Все ли имеют одинаковый доступ к этим информационным ресурсам?
Школа - это ходячий ресурс. Просто некоторые правильно собирают информацию в свою голову, а другим хочется других ресурсов
5.Как вы считаете, что такое информационная культура. А каков уровень вашей информационной культуры?
Учиться нужно всегда. Я далеко не развита всесторонне и более того, даже в тех сферах, которые мне даются и которые мне интересны я не умничка. Всегда есть то, чего ты не знаешь. Поэтому я убеждена, что уровень информационной культуры связан не с количеством информации, который ты владеешь. а потенциалом и желанием ей владеть. Кстати, стыдно сказать, но есть вещи, которые я не хочу знать( Может, это признак того, что я не человек своего времени?
Я думаю, что информация сама по себе ничтожна и не респектабельна. можно прочесть огромное количество книг, побывать во всех музеях планеты, забраться на вершину Тибетской горы с местным монахом, который поведал тебе истину и смысл жизни ,НО остаться довольно-таки неудачливым по жизни, потому что ничего не понял и не использовал свои знания в своих делах. Важно не только знать, но и владеть и управлять информацией в свой голове.
2.Одна из европейских рабочих групп программы ESPRIT, которая занимается новейшими информационными технологиями и базируется в одном из университетов Греции, выбрала в качестве своего девиза: "Use power intelligently", а в качестве логотипа—картинку, изображающую миф о Дедале и Икаре. Как Вы думаете, почему?
Очень классный слоган, который вместе с картинкой создает такой легкий шедевр) сейчас я заметила, что все состоявшиеся изобретатели мотивируют людей на безумные идеи, которые должны спасти наш мир от всех глобальных проблем, но главным образом, идея должна быть невероятной только на словах, когда дело доходит до воплощении этого нужно использовать всю свою силу умно, расчетливо, со знанием дела. У честь все минусы, исправить, доделать, чтобы получилось не как с Дедалом и Икаром
3.С какими информационными ресурсами и информационными услугами вам приходилось сталкиваться в школе, дома, библиотеке и др.?
В большинстве случаев мой друг, это господин Интернет. Кстати, он же и палач. Столько убитого времени зря((((
4.Как вы считаете, достаточны ли информационные ресурсы в вашей школе? Если не достаточны, то каких именно не достаточно. Все ли имеют одинаковый доступ к этим информационным ресурсам?
Школа - это ходячий ресурс. Просто некоторые правильно собирают информацию в свою голову, а другим хочется других ресурсов
5.Как вы считаете, что такое информационная культура. А каков уровень вашей информационной культуры?
Учиться нужно всегда. Я далеко не развита всесторонне и более того, даже в тех сферах, которые мне даются и которые мне интересны я не умничка. Всегда есть то, чего ты не знаешь. Поэтому я убеждена, что уровень информационной культуры связан не с количеством информации, который ты владеешь. а потенциалом и желанием ей владеть. Кстати, стыдно сказать, но есть вещи, которые я не хочу знать( Может, это признак того, что я не человек своего времени?
понедельник, 26 марта 2012 г.
среда, 29 февраля 2012 г.
воскресенье, 26 февраля 2012 г.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)